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摘要註
disc1,春夏秋冬,乃自然之運作;陰晴圓缺,也是月亮之常軌。凡此,大自然之現象,人們早已習慣,也能坦然接受。人生的道路,崎嶇、坎坷在所難免,有些人選擇無奈、抱怨,甚至逃避,因而困頓於外在的環境;有些人選擇正向面對,轉念間,柳暗花明。正向轉念,是快樂生活所必需的涵養,可以透過學習與體悟,成為正向轉念之達人。具備正向轉念習慣的人,受挫時會找方法,力圖解決問題,讓人生在起伏跌宕與迂迴曲折中,創造多采多姿的感動旅程。 disc2,物質的享受會有盡頭,但閱讀給我們的精神糧食,卻是長久且深遠的。閱讀已成為現代人們生活的重要元素,也是我們和世界接軌的關鍵平臺,它的效益亦已廣被科學驗證與肯定。透過讀人、讀大自然、讀聲音、讀好書,可以增廣見聞、豐富我們的心靈,涵養我們對不同文化、不同社會、不同信仰的體認、包容與尊重。 disc3,教養是耳熟能詳的語詞,但什麼是教養?有教養的人,應該是怎樣的人?一個有教養的社會又應該是怎樣的社會?要如何培養國民成為有教養的人?又應該如何促使社會成為充滿和諧且有教養的社會?這些看似簡單卻又不易清楚界定的問題,將深切的影響國民健全成長與社會和諧發展。藉由教養議題的關心與教育,喚醒社會各界對教養議題的重視與努力,進而培養出有教養的優質國民,形塑成有教養的溫馨社會。 disc4,世上沒有完美的人,也沒有完美的物,但藉由設身處地的同理,我們可以體會並珍惜「不完美」,進而自我認同,肯定自我的價值與尊嚴,讓不完美趨向完美。在此過程中,蘊含著無數的關懷、尊重、包容、寬恕、啟迪與引導,讓人性內在的良善,得以開展與豐富,進而涵養愛人、愛己、愛生命的慈悲大愛。
內容註
1, 正向轉念 : 創造生機 = Positive thinking : to create hope-- 2, 廣博閱讀 : 豐富心靈 = Extensive reading : to enrich our mind-- 3, 扎根教養 : 活出品味 = Rooted in upbringing : to live with taste-- 4, 多元同理 : 涵養真愛 = Requisite empathy : to nurture true love