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高等教育中經濟弱勢學生主要方案，多以經濟資源的補助為主，但基於發展長期人力資本的角度，非經濟資源(人力資本累積系統，如實習、校內、外與專業結合之工作經驗等)的支持，是另一個思考方向，但這一個系統的建立，需要跨機關之間的服務資源整合。本研究以計畫理論中的變遷理論，針對當前高等教育系統中給予經濟弱勢學生的服務進行研究，瞭解其效率性、效能性；並調查政策相關機關間業務夥伴的合作與互動關係、及其服務整合之情
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