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面對臺灣國文教育界興起的翻轉教室風潮，親愛的國語文教師，你，準備好了嗎？ 每一篇設計「總說(含教學法說明)、教學設計（包括「聯結、合作、團體、反思、評論、延伸」之6C閱讀策略）、重點提問」等欄目，引領教師思考該篇古文教材的重點，藉由靈活的閱讀教學設計，訓練學生的閱讀能力，並提供學生發表意見、集體討論、說明、報告的機會，幫助教師進行有效的古文閱讀教學，使學生具有辨認文章書寫形式的能力，掌握閱讀技巧，提升閱讀古典文學作品的能力，且能深思古文寫作意涵。
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