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資料來源: 三民書局
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沒有教不會的孩子 : 李家同和博幼的全域教育,讓每個孩子都可以學會基本學問 / 宋芳綺著

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富有可以世襲,貧困不該累世循環。教育不該強人所難,好老師應該「知難而退」。補救教學不等於伴讀,必須確認學生有哪些基本的東西沒學會,從頭補救。李家同認為,教育部部長應該公開宣示:「我很在乎老師能否把低成就的學生教好!」唯有這樣,才能讓學校更重視補救教學,而非升學率。富人世襲,難道窮人也要世襲?當教育也出現城鄉落差時,弱勢家庭的孩子,因為沒有能力補習,即使在學校聽不懂,回到家裡也沒有受過良好教育的人可

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