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兒童文學：小學語文教育的資源和方法，文學教育：小學語文教育的主體理念，小學語文教育的文章觀，探尋語文教育的秘訣，語文教師如何提高兒童文學修養，激活潛在的靈性，兒童的心靈不是一張白紙，早期知識教育的陷阱，讓孩子的心靈去閑逛，把學習的快樂還給孩子。 他們從四面八方走來，他們有著不同的身份，不知從什麼時候起，他們有了一個共同的名字：“點燈人”。 他們試圖用自己的閱讀、實踐和思考點亮一盞盞燈，做一個什麼樣
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