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身為現代教師若能熟諳「教師專業學習社群」之理論與實務，藉助教師合作的成效，將可提升教師專業知能與學生學習成效。本書除了介紹教師專業學習社群的意義與特徵、運作與策略、效益與限制外，更進一步以簡潔文字，介紹臺北市14所中小學之社群成員，如何攜手同心共創願景、集體學習與分享經驗的實例故事，可供國內實務工作人員及學者專家於未來運作或研究教師專業學習社群之重要參考。 教育部近年鼓勵各校依據不同需求與研討
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