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三民書局
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提供國中教師做為促進學生國語文學習之參考，完整分析針對國中生進行之大量問卷紀錄與分組實驗研究所得數據。 ◎完整分析透過「大量問卷」與「分組實驗研究」所得數據，提供國中教師做為國中學生促進語文學習之參考。 【「建構式提問法」──嘗試以「教師」與「學生」的角色轉換，推動新式的國文教育。】作者根據自身實際教學經驗，設計「建構式提問法」教導學生國文。研擬出增進國中生閱讀理解能力的學習策略訓練課程教學模組，
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