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三民書局
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第一章 課程設計的科學化運動 第二章 課程設計的基本概念 第三章 課程設計的理論取向 第四章 課程設計的模式 第五章 課程目標 第六章 課程選擇 第七章 課程組織 第八章 課程評鑑 第九章 課程實施 第十章 我國教育部及相關機構的課程設計 第十一章 教學單元及教室層次的設計 第十二章 國中階段課程設計的重要趨勢 第十三章 當前我國課程設計的問題
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