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三民書局
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筆者個人覺得要引發學生學習的興趣，教師應當引進一些趣味的教學內容，讓學生能從中深刻的感受到數學的樂趣，而台灣的學生在數學上的表現，最缺乏的就是邏輯推理的能力，大部分的學生可能只會「依樣畫葫蘆」，題目稍微變化一下就完全不會做，也因此我們可以看到很多台灣的大學生雖然已經讀過十幾年的數學(從國小、國中、高中到大學)，但還是會被人利用一些簡單的數學伎倆騙得團團轉，就是因為沒有學好邏輯推理的能力才會這樣。其
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